Educação Infantil
Abordagem: PLAYBL – Play Based learning – o brincar é ponto de partida da aprendizagem, as crianças realizam propostas lúdicas diárias que envolvem músicas, teatro, histórias e brincadeiras. Além das aulas, o Inglês está presente em projetos, no parque, pátio, na biblioteca, no lanche e em momentos da rotina como língua de instrução. As aulas são momentos de aprendizagem em que os alunos interagem com a língua com o objetivo de aprender, criar, comunicar, pensar e se expressar de forma natural e gradativa.
Ensino Fundamental I
Abordagens: PLAYBL – Play Based Learning – aprendizado baseado em atividades lúdicas com aulas e atividades em diferentes momentos da rotina + CLIL – Content and Language Integrated Learning – Inglês como língua de instrução integrando outras disciplinas.
O aprendizado no Ensino Fundamental I tem como objetivo ampliar, aperfeiçoar e sistematizar as habilidades linguísticas aprendidas ao longo da Educação Infantil. Os alunos participam de projetos e aulas que visam a formação de conceitos e conhecimento.
Ao final do 5º ano, é realizado o exame de proficiência da Universidade de Cambridge YLE (Young Learner Tests – Flyers) e uma viagem de imersão em inglês (acampamento) que tem como objetivo proporcionar a prática do Inglês, utilizando técnicas de atividades e vivências que envolvem os alunos com o contexto de maneira divertida e prazerosa.
Período Complementar
Alunos matriculados do Infantil 3 ao 5º ano no contraturno possuem adicionalmente 45 minutos de atividades em Inglês todos os dias com foco na comunicação.
Ensino Fundamental II
Abordagens: CLIL – Content and Language Integrated Learning – integrando o Inglês com outras disciplinas + PBL- Problem Based Learning – abordagem pedagógica que instiga os alunos a resolver desafios do mundo real. O idioma ganha mais carga com maior aprofundamento das regras gramaticais e ampliação mais vasta do vocabulário. Além das aulas, faz parte do projeto experiências, eventos, estudos do meio e vivências com o Inglês como meio de instrução.
Ao final do 9º ano, é realizado o exame de proficiência da Universidade de Cambridge First of schools.
Formação Multilíngue – Espanhol no Ensino Fundamental Anos Finais
Iniciamos no 6º ano do Ensino Fundamental Anos Finais com 2 aulas semanais de 50 minutos.
A aplicação do exame DELE outorgado pelo Instituto Cervantes em nome do Ministério da Educação e Formação Profissional da Espanha, certifica o grau de competência e domínio do idioma de nossos alunos. O Instituto Cervantes é membro da ALTE (Association of Language Tester in Europe), uma associação que respalda o reconhecimento internacional do certificado.
Pela grande carga oferecida os alunos, ao final do 9º ano da Eduque, cumprem um programa multilíngue (Inglês e Espanhol).
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