* Recursos pedagógicos comuns a várias disciplinas.

Cada aula é planejada com o tempo de duração de 50 minutos, exceto no 1º ano, em que a duração varia de acordo com os objetivos e projetos, por conta da especificidade da faixa etária.

Utilizamos no Ensino Fundamental o programa Zoom Educação Tecnológica que busca contribuir para a formação dos estudantes na compreensão de um mundo que apresenta muitos avanços tecnológicos. Por meio de desafios que provocam a curiosidade, o desejo de descobrir e a vontade de criar, utilizando os conjuntos da Lego, trabalhamos os conteúdos de Ciências e Matemática. Os alunos aprendem fazendo, pois entendemos que teorias fazem mais sentido quando combinadas à pratica.

Avaliação

Em concordância com os aspectos legais, a atribuição de notas nos instrumentos avaliativos é necessária. Com isso, o desempenho do aluno em cada componente curricular é sintetizado trimestralmente, com nota de 0 a 10. Consideramos a nota 6,0 (seis) como indicativa de resultado satisfatório.

Aliado à avaliação, acreditamos em um processo de aprendizagem que traga informações para reorientar o ensino, uma premissa da proposta pedagógica da escola. Isso significa que são utilizados diferentes instrumentos que valorizam a escrita, a oralidade e as diferentes linguagens, que possibilitam trabalhos individuais, coletivos e que permitam a autoavaliação. Essa variedade de instrumentos sinaliza aos educadores os diferentes caminhos percorridos pelo aluno na trajetória de sua aprendizagem.

No Ensino Fundamental da Eduque, organizamos um curso cientes de que nossa função não é apenas mediar a construção dos conhecimentos, mas desenvolver habilidades e competências em todos os alunos.

Após análises criteriosas do desempenho dos estudantes, a equipe pedagógica planeja sequências didáticas de aulas para momentos específicos:

Estudo Pessoal: tem como objetivo retomar ou aprofundar os conteúdos de acordo com a necessidade de cada aluno. Esse momento é previsto na grade curricular de cada série.

Potencialização: o aluno é convidado a participar de alguns encontros, que acontecem no período inverso ao que estuda e têm como objetivo potencializar a aprendizagem dos estudantes que apresentam necessidades diferenciadas. Essas aulas não têm custo e é de responsabilidade dos pais a participação e a vinda nos horários diferenciados.

Período Complementar

 Intermediário – Possibilidades:

a) Entrada no horário escolar da manhã e saída às 15h30.
b) Entrada às 10h e saída no horário escolar da tarde (período escolar tarde).
c) Entrada no horário escolar da tarde e saída às 19h (período escolar tarde).

Integral: até 12 horas de permanência, das 7h às 19h.