Neste trimestre, os alunos do 5º ano tiveram a oportunidade de participar de uma aula diferente. Eles foram à USP para uma atividade interativa no programa chamado Show de Física. Durante o show, os alunos têm a oportunidade de interagir com experimentos de Física – auxiliados por monitores (que são estudantes do curso de graduação em […]
No segundo semestre, o Infantil 4 desenvolve uma sequência de atividades na área de Matemática a partir do jogo de dados. Esse jogo coloca as crianças frente a frente com diferentes situações-problema que estimulam diversas habilidades, desde antecipar resultados, comparar quantidades, até mesmo reconhecer as configurações do dado. O jogo acontece semanalmente em duplas ou […]
A proposta deste projeto é apresentar às crianças alguns artistas e fazer com que experimentem a arte assim como eles faziam. Para isso, elas vão conhecer um pouco sobre cada um deles e a maneira como deixavam suas marcas. O primeiro artista explorado foi Jackson Pollock. Imitando os movimentos amplos que ele fazia, as crianças […]
A cada ano, o Projeto Atelier seleciona uma linguagem da arte para ser experimentada e estudada pelos alunos que participam da proposta. Em 2011, a pintura em tela foi eleita como projeto piloto; em 2012, tivemos a pintura e o desenho como foco das investigações; em 2013, a pintura saiu do plano bidimensional e deu […]
O debate teve início nos Estados Unidos, na década de 90, pois acreditava-se que a criação de escolas maiores reduziria custos de administração. Por outro lado, pesquisas começaram a indicar que tanto no âmbito privado quanto no público, o sucesso acadêmico é muitas vezes maior nas pequenas do que nas grandes escolas. Os pais tendem […]
Cânone é um tipo de composição musical em que diferentes partes da mesma música são cantadas simultaneamente. No último mês o 4º ano cantou a canção tradicional judaica “Tumbay”. Este cânone possui três partes que em determinado momento são entoadas ao mesmo tempo, formando um colorido musical em que cada melodia complementa a outra. O […]
“Algo que aprendi em longa vida: Toda nossa Ciência, medida contra a realidade, é primitiva e infantil – e ainda assim é a coisa mais preciosa que temos”. Albert Einstein 2015 – Ano internacional da Luz, Solo e das Tecnologias – Unesco Desvendar, desafiar e buscar respostas acerca do tema indicado pela Unesco foi a […]
No curso extracurricular de violão, as crianças participam de diversas atividades que estimulam a musicalidade, o que colabora para o desenvolvimento cognitivo, cultural e social de cada uma delas. Durante as aulas, as crianças aprendem a tocar melodias e acompanhamentos de diversas canções. O repertório é formado por cantigas de roda e músicas modernas e, […]
CÁLCIO (presente no leite e derivados). Ajuda na formação de ossos, dentes, nervos, coração e músculos no bebê. Na mãe, ajuda a controlar a frequência cardíaca e a coagulação do sangue. CROMO (carnes e alimentos integrais). O mineral regula os níveis de açúcar no sangue e a síntese de proteínas. COBRE (leguminosas, como feijão e lentilha, e frutas). […]
A cada trimestre com um tema diferente, o Projeto Literário do Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) se desenvolve de acordo com os livros estudados por cada turma. Incentivar o gosto pela leitura, desenvolver a oralidade, a imaginação, a sensibilidade e outros traços do comportamento de um leitor são os principais objetivos do trabalho. […]
Assim que começam a andar, as crianças querem correr e explorar essa nova capacidade do corpo. Na escola, diversas atividades são planejadas para que esta habilidade seja desenvolvida de maneira divertida e segura. Nas aulas de Educação Física do Infantil 2, as crianças exploram os movimentos do próprio corpo e o espaço através de brincadeiras […]
Nós, do 5º ano, vivenciamos uma experiência marcante no estudo do meio ao Museu da Imagem e do Som. A visita ao MIS faz parte do projeto institucional “Para comer com os olhos”, que visa ampliar o repertório estético cultural dos alunos ao longo da vida escolar. A exposição que vimos, com o título “Truffaut: […]
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